我去乌托邦_分节阅读_13(2/2)

比如我说他是“雨后在充斥泥土气味空气从泥里翻来呼新鲜空气的爬虫”，而他反相讥说我是“康河底永远也绝不尽的草”。这样的对话放在两个人上十分古怪，古怪到我翻我的记忆还要迟疑片刻，想自己原来说话会是这么欠揍的方式吗？古怪到我觉得这两句话可能是某景的记忆错。

“你、、嘛、这、样、说、话。”

我认真思考了思考了我的名字到底有什么好夸奖的，我不知我的爸妈是用什么心态来给我取这个名字的，我从小就觉得自己的名字很烦，因为周围很多人不分平翘，所以大分时间我的名字都没被叫对过。

“……秋。”那边打了个很的省略号才跟上自己的名字。

学生讨厌这项活动，我们讨厌老师布置的任何任务，所以十分不合。

我回了两个字：“黎簇。”

“是，你的名字最好听，是秋天的也是女的睛，都代表好。”对于哄小朋友这件事，我向来是信手拈来。

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比如有人名字的谐音为“蚯蚓”，同学就在面尽可能的嘲笑说想象来的是蚯蚓，是爬行动，是雨后在沾着泥土气味空气从泥里翻来呼新鲜空气的爬虫。

有人说是一团东西，有人说是竹，而那个被我嘲笑过的人也对我报以同样的嘲笑，他说：“是草，是康河底永远也绝不尽的草。”

这一段对话在我的记忆中变得十分古怪，依照我对于我自己以及对正常人类的说话聊天的理解，这个世界上应该没有人会这样沟通。

秋在那边十分冷漠地告诉我：“你的名字有什么好夸的？”

我好笑地盯着手机屏幕给秋回消息：“好名字啊，你给你自己取的网名？”

中开学我自我介绍完后，我们的班主任十分负责的让同学们张开自己想象的翅膀来想象我的名字是什么。

秋给我回了个emoji的白，接来又开始问我叫什么名字。

名字这东西应该有力，你给路边捡到的一个小动取了名字，那么它就是属于你的，你给一个人冠上了一个新名字，他在某可能就要跟你产生羁绊。

十分不幸的，我读书的时候也是个十分不听话的小孩，最后那句形容词就是坐在倒数第二排的我一边大笑着一边说来的。

秋。

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隔了好一会儿，那边吞吞吐吐一个字一个字的发过来，他发过来了七条短信，一个短信一句话，这可能是我跟当代小朋友的区别，我永远不会把聊天信息一个字一个字的往外蹦。

秋给分七次发过来了一句话。

他回了个“噢”字，隔了会儿又说：“还是我的名字好听。”

我们中开学新同学互相自我介绍的时候听见了不少好笑的名字，当时的班主任是个刚毕业的大学生，对他未来的工作充满了一百分的，在让学生行自我介绍的阶段十分有娱乐神地跟我们玩起游戏，他让我们同学回答自己听见同学名字时候能联想到什么，他教的是语文，所以我想他应该是十分努力的想要在日常生活中丰富学生的想象力。

我看他一字一字蹦来没忍住笑了声，而后告诉他：“作为礼貌你也可以这样夸我的名字。”

了过去。