他某些方面表现的真像被设定为
德模范的一段程序,一举一动都一丝不苟地执行着。
“不可以。”余让几乎在对方话语刚落
,就立刻反对
。
几分钟后,他视线回收,面前是光脑投
的一个虚拟光屏。
舰
在回一阿波罗号上后,就被等待良久的娜芮丝带去了医疗室,娜芮丝脸
很不好看。
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余让的右手两
手指上夹着一
白
电
笔,手指无意识地转动了
笔,白
的笔
畅地转了一圈,又稳稳停在手指间。
“……”余让觉得自己很难解释,表达痛苦也是一
绪智力,他不建议一个人否定和全然压抑负面
绪。
——用聊天框来记录整合简短信息可以,但他现在是计划拟定
一
自测表格,用来观察阿德加
的心理健康。
余让咬住笔
,开始构思专门针对阿德加
的问卷调查。
舰
人都站不起来了,被护卫队的人扶着,还笑着对娜芮丝表达歉意。
自测表格不代表受测试者会
合,心理防御机制比较
的人,可能会故意选取与自己不相符的答案,或是消极面对问题——这个可以、那个可以,都可以。-
“先生,舰
抱歉地表达,手术时间比他预计的要
一
,你可以不用在这等,你也累了,回去休息一
吧。”
阿德加
手术了一会儿,不到半个小时,余让还在大脑中漫无边际地构思自测表的事,阿德加
又让人叫他回去休息。
余让看了他一会儿,
答应了。坐在医疗室外面无聊,才计划
几个自测表来让阿德加
自测心理健康。
“什么?”
他被带去治疗前,询问余让可不可以陪着他一起。
余让不自觉地把笔放在自己
,咬住了笔
。
余让放空地注视了一会儿这颗星球。
过去他参与过给青少年制定心理健康自测表的项目,用的是标准的李克特五计量表法。
[抑郁]、[焦虑]、[恐慌]、[
德]、[心理防御]……
——医疗官关注医疗对象的健康也合理。
而且在他看来——当一个患者能够因为痛苦而哭
来,他已经走在了治愈的
路上。
余让抓起笔,在备忘录上写
了几个大类。
余让视线从光脑的虚拟屏后移到医疗人员脸上:“舰
怎么样了,需要很
时间吗?”
——这个时候,又有些像人了。
“
的手术很快,但舰
和娜芮尔医生商量,他
绪失控非常明显,他觉得自己需要
一些
预,正在商量手术方案。”
余让
开了光脑中,一
类纸张的备忘录功能。