她
睛里有细细的光,像冬天的湖面结了薄冰,太
照在上面,亮晶晶的,但不太晃
。
而多年以后的方以正仍然记得这一天。
第一圈松了。他
一
,
的发尾被他扯得扬起来。
他抬手时手指碰到她后脑勺的发旋,那里有一小撮
发
得不太听话的翘着。他轻轻
了一
,没
去。
他忽然很想伸手碰一
。

蹲
来跟他平视。
然后上
。
记得
光从她后颈的绒发上
过。
第一
发缠住梳齿。他停
来,用手指一
一
解。
没
。
起因是
的
断了。
但他知

给他削的苹果
从来不断,
一条垂
来,像
天垂到
面的柳枝。
但他没有。
“起来,待会上学要迟到了。”
他不知
怎么把一个人写
作文里。

对着镜
侧过
,没说话也没拆。
老师让写“我的家”,他握着铅笔,在草稿本上写了爸爸、妈妈。
但他觉得扎好了。
那天早上她翻遍了
屉,
发披散着,表
有
急。方以正站在门
,把自己手腕上那
褪了
的蓝


来——那是
觉得褪了
、不要的一

,递过去。
他只是把被
又往上拉了拉,遮住半张脸,瓮声瓮气地说:
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“赖床?”
“没赖床。”
他不会。
他写不
来。
他把所有
发拢到手里。她的
发比看起来多,满满握了一把,有
,总有几缕从指
溜走。方以正手小,他拢了三次才拢齐。
那时候他还不知
,人

大后,会学会很多事,会不再需要把
绕三圈才能扎
。
他把
绕上去,手指穿过那圈蓝
拉
,再绕一圈。
她的
发披
来,比他想象的更
一些,发尾搭在肩胛骨上,微微向
卷。
第三圈。
他用梳
从
梳到发尾,学着
梳
发的样
,梳得很慢很生疏。
那一整天,他在课堂上走神。
尾歪了一
,偏左。有几
碎发没拢
去,散在耳后。
又在
面空白的一行写上我,后面
挨着两个字:
。
睫
翘翘的,不
但每一
都清清楚楚,像
笔尖轻轻勾过一笔。
方以正慢慢坐起来,看着门

远去的背影。
他只会看。

的
睑那里,笑起来会挤
两
细细的卧蚕。

吃完饭会把碗筷轻轻放
,不像他把碗往桌上一顿,咣当一声很响。
方以正想着,等他

大,他就能帮
扎更好看的
尾了。
“你会扎吗?”
好了。

的脸离他很近。

把梳
递给他。他接过来,手心又开始
汗。他把梳
攥得很
,木柄上留
一层薄薄的
痕。
方以正站在

后。

写作业的时候左手会压着本
边,压得很平,一
褶皱都没有。
又划掉了。
后来他学会了扎
尾。
眉
不
不细,不修也整齐,从眉心慢慢淡
去,淡到太
那边就几乎看不见了。

直起
,没戳穿他。
第二
,顺了。
但他想学。
第二圈
了。他就又松一松,
在手指上打了个
。
记得
在手指上绕了三圈。
但她现在没笑,只是看着他,所以卧蚕很安静地伏在那里,像两弯月牙还没有亮起来。
记得他这辈
第一次这么认真地看一个人,看完之后,便再也忘不掉。
她走
去,
尾在脑后轻轻一晃。