窜的小朋友也迅速回到原位。
起码等许晚秀走
教室时,每个小朋友都是洋溢着灿烂的笑容望着自己,腰背
直端坐在椅
上,双手
叠搭在课桌上,对比起刚才那阵响彻整个楼层的喧闹声,现在倒是乖巧些。
这样的前后对比,瞬间把许晚秀带回了中学时代,她曾经也都
过这些事
。她走上讲台,笑着喊
:“上课!”
台
所有小朋友全都站起来,像模像样地弯
喊
:“老师好!”
“同学们好!都坐
吧。”许晚秀同样弯
回礼,她说,“今天第二天见到大家,你们全都
得很好,提前把要上课的课本放在桌面上摆好,以后铃一响就坐回座位上等着老师过来。如果以后我听到其他老师夸你们听话,我也会有奖励的哦。”
对于孩
好的方面,
老师的一定不能吝于鼓励。老师的一个小小鼓励很有可能给孩
带来满足
和获得
,
而更有动力地去
这件事,久而久之才能养成一个好的习惯,形成良
循环。许晚秀虽然不是专业的老师,但她也在试着尽自己最大的努力来当好这个老师。
“好耶,谢谢许老师!”坐在教室后面的一个活泼小孩
立
张着手掌使劲鼓掌,顿时带动着整个班鼓掌。
整
来说这个四年级的孩
神面貌都很不错,也很听话。许晚秀不再多言,当
喊人翻开课本:“来,我们现在开始上课,大家全都看向这个课本的封面。”
她从封面开始说起,再
第 一章的导言,接着是相应的数学
境题。这个时候的封面是真的红,视觉
受上的红和现实意义上的红,导言也是跟着一片红,许晚秀
照书本上的
容讲着,等讲到习题时,她就引
自己事先准备好的故事案例,引导台
的孩
们思考着。
刚开始可能有些枯燥,但这是第一堂课,大多数孩
又是对昨天陪伴自己一天的许老师很是有好
,又好奇,
神全都盯在许老师
上。她一走动,小朋友的小
神也跟着移动。等到后
讲起习题,许老师开始讲故事的时候,所有人瞬间就
神了。
谁都喜
听故事,顿时所有人全都听得
迷,就连那个新的数学概念听懂了八成。半个小时多
一节课很快就结束,许晚秀讲得还意犹未尽,她收拾了
教材说:“咱们
午还有一节课,到时候再接着讲,你们也先休息
。”
回到办公室后,许晚秀连忙喝了五六
。站在讲台上讲课的时候不觉得,现在不说话了,才
觉整个嘴都是
的。她缓了缓
咙,见周云珊也走回来,笑着打招呼
:“云珊,你那
今天还顺利不?”
她第一节 课是四年级的数学,周云珊就是五年级的语文。周云珊一把坐到自己的位置上,已经顾不得什么形象了,她靠在椅背上,也是先喝了半杯
,这才开
:“呼好累,这五年级的孩
说小也不小了,怎么就那么闹呢?这钱月华也不知
是怎么带的这个班,我刚光是吼着让他们安静都废了不少劲。”
她会说这话吐糟着,也是因为钱月华不在办公室,现在这里就她们两人。她和许晚秀这么熟了,也不担心她会去嚼

。周云珊伸手在小
肚那
了
:“我还是不能适应,站着脚太疼了。”
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