的。”
“所以,‘好犹太人’存在,但他们是少数?”我问。
“正是!”瑞秋
,“少数好犹太人无法改变多数坏犹太人造成的整
污名。而这个污名,让我从小被霸凌。所以你看,
娜,这个问题有两面:霸凌者当然是错的,但犹太人群
自
的行为也是问题源
之一。两者共同导致了我的
境。
娜,你觉得呢?”
“关于犹太人的问题,很复杂,涉及到历史、经济、宗教、社会心理很多层面。不同的人,基于不同的经历和信息,可能会看到不同的侧面。或许我们目前掌握的信息都不够全面,来
绝对确定的判断。”
“你不认同我的看法吗,
娜?”
我认为我自己的经历还不足够丰富,不足以回答这个问题。不同的人可能看到不同的认知侧面。瑞秋对犹太人的观
,在她的经历之
逻辑自洽,
迫让她接受不同的思想可能在当
并无实际意义,至少从我们的关系而言。我和她
往主要是文学和数学方面的相互帮助,这个问题不在我们关系的范畴
。
“我对这个问题的了解不够
。但我知
,霸凌你的艾米利亚和玛丽亚,她们的行为是错误的,无论她们找什么借
。这一
很明确。”
瑞秋沉默了一会儿,
了
。“是啊,她们是错的。无论如何,欺负人就是错的。不过,
娜,你还是觉得犹太人的问题,只是‘信息不全’吗?我叔叔他们说的,那些关于经济控制和背叛的”
“我保留意见。就像
数学题,有时需要更多的引理和条件,才能证明或证伪一个命题。我们现在可能还没有足够多的‘条件’。”
瑞秋

,“也许我们都只是看到了自己生活的一面,对这个问题拥有不同的看法。我赞同这些思想中关于犹太人的
分,也赞同关于挣脱凡尔登枷锁,让德国复兴,获得
光
的地盘这些说法。我认为只有这样我们的生活才能更好。
但我对他们的思想
系也不是全盘接受,他们思想里的另一
分,关于女
和男
的
分,我完全无法认同,甚至
到害怕。”
“关于
别角
的定义?”
“是的。”
“他们宣扬说,德意志女
的梦想和天职,就是成为妻
和母亲,拥有一个舒适的家、一个可靠的男人和一群健康的孩
。他们说‘女
不想当同志,不想当工人,不想当公务员或者议员’,他们用自己的个人想法替所有女
了决定。我
文学,你
数学,我想成为一名作家,你想成为一名数学家,为什么我们的梦想就必须被限定在厨房和摇篮边?同样,我也认识一些男
,他们厌恶暴力,
本不愿上战场,或者他们的天赋
本不在所谓的技术行业或决策层。那些人还认为1918年给予女
选举权是个错误,认为女
凭借本能和
行事,而非思考。但是,女
同样能够拥有当法官、当医生的清晰的
脑,而男
同样也有可能因为个人的
或者自己的立场
不正确的判断人是多样的,怎能用如此僵
的模板概括一切?。”
瑞秋从自己的书包中拿
笔记本,“我偷偷在写一
小说,主角就是一个在保守家
中挣扎的女孩,她想穿上自己想穿的衣服,去自己想
的工作,去自己想去的地方。那个女孩最终成为一名报社记者。当然,这只是写给自己看的,这样的故事绝对通不过图书审查。”
瑞秋已经写了五十多页,看得
来她对这件事真正的
。
“通过虚构来探索可能
,是很好的方式。”