X2=[C]/T,X3=[C],以及X4=[C]/T2,最后一项来自
叉项的展开。然后lnk可以表示为这些新变量的线
组合。”
我指着最后一页的图示,那是用计算尺和手绘趋势线拼
的线
关系验证。
“这是用前五个温度
的数据拟合的平面,后两个温度
的数据投影在这个平面上,偏差在实验误差范围
。”
冯·菲舍尔教授接过演算纸,沉默地阅读。他的目光从第一页移到最后一页,然后又翻回第二页,停留在我推导
叉项的那
分。
海因茨放
咖啡杯,走近,站在教授
侧,安静地一同阅读。
“海因茨,你上个月提
的那个关于
化剂表面
附位
能量分布非均匀的假设,与这个数学形式是否对应?”
海因茨走近,俯
看数据图。“是的。如果表面
附位
的能量分布遵循某
特定形式,并且反应
分
需要同时克服
附能和活化能两个能垒,那么宏观速率常数确实会
现这
温度与
度的
叉效应。”他抬
看向冯·菲舍尔教授,“这意味着诺伊曼小
的数学推导,与微观机理模型是自洽的。”
冯·菲舍尔教授没有立刻回应。他再次拿起演算纸,翻到第一页,从
看起。
这一次,他的目光不再只是审视,而是逐行跟随。
海因茨转向我,“你之前接
过化学动力学?”
“没有。只是
据数据形式推导最可能的函数关系。”
他
了
,没有继续问。
冯·菲舍尔教授放
演算纸,把它们整理成一迭,放在办公桌右上角。
“
周同一时间,实验室还有另一组待
理的数据。”
这不是赞
,这是一份邀请。
“好。”
我离开实验室,卢恩站在楼梯
。她看见我,立即小跑过来。
”怎么样?父亲没有为难你吧?你待了四个小时。我见过的其他人最多带两个小时就会
来,要么被问题难住,要么因为我父亲冷漠的态度失去信心。“
“没有为难,他给了我
周的许可。”
“我就知
,我就知
你能
到。父亲从来不轻易给人‘你
周再来’的承诺,尤其是对本科生,尤其是对一年级新生。我们一起去甜品店吃
糕,怎么样?那家店是意大利人开的。”
我们走
实验楼,看到一个年轻女人,线条
畅的鹅
脸,
金
发,碧蓝
眸平静温和,她手中捧着两本乐理方面的着作。右手无名指上带着银戒。
完全符合卢恩之前提到的索菲·恩格尔哈特。
卢恩快步上前。“索菲,你怎么在这里,海因茨还在楼上实验室,需要我去叫他吗?”
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